2018黑龙江教师招聘考试备考：大班科学领域数学活动《好玩的立方体》
2018黑龙江教师招聘考试备考：大班科学领域数学活动《好玩的立方体》
一、 活动目标
1.情感目标：乐意参与数学操作活动，感受数学活动的乐趣。
2.技能目标：比较球体、正方体、长方体、圆柱体之间的异同。
3.认知目标：复习球体、正方体、长方体、圆柱体，巩固它们的构造及特征。
二、 活动重难点
1.活动重点：鼓励幼儿乐意参与数学操作活动，能感受数学活动的乐趣。
2.活动难点：能比较球体、正方体、长方体和圆柱体之间的异同。
三、活动准备
1.物质准备：(1)百宝箱一个。(2)球体、正方体、长方体、圆柱体各一个。
2.经验准备：幼儿已学习掌握球体、正方体、长方体、圆柱体的基本特征。
四、活动过程
(一)导入部分：魔术导入法，激发幼儿探索的兴趣。
教师出示魔法箱子，变出球体，引导幼儿复习说出球体的特征。
(二)基本部分
1.复习球体、正方体、长方体、圆柱体的特征，激发玩数学的兴趣。
(1)教师依次从魔法箱里拿出正方体、长方体、圆柱体，引导幼儿回忆这些立方体的特征
(2)引导幼儿用语言描述这些立方体的特征，并愿意用语言讲述出来。
2.引导幼儿通过操作、观察、比较，进一步掌握球体、正方体、长方体、圆柱体的特征。
(1)为幼儿提供颜色不同大小各异的立方体玩具，引导幼儿观察，操作分类。
游戏：手忙脚乱。游戏规则：教师念“魔法魔法变变变”，指到哪个图形，幼儿就迅速找出自己桌面的所有颜色不同大小各异的立方体。比如：老师指到正方体，幼儿就迅速地找出自己面前的所有立方体。
(2)把自己正确分类的立方体，一一对应送回家。
师：立方体宝宝们都有自己的家，请小朋友们把自己分好类的立方体送回它们自己的家。
3.幼儿进一步巩固认识立方体，跟立方体宝宝做游戏。
(1)分发立方体的图片，请幼儿数一数每种立方体的数量，并用数字做记录
师：立方体宝宝送给小朋友好多的小贴画，请小朋友们数一数它们的数量，并用数字做登记。
(2)老师巡回指导，适当评价。
(三)结束部分
用游戏结束活动
规则：幼儿在起点处站好，教师念儿歌，发指令，按照指令中要求摸到的物品，跑过去摸到指定的物品后，再跑原点。
注意事项：在跑过去跑回来的时候要注意避让其他小朋友，不要发生碰撞。
师：小孩儿小孩儿真爱玩，摸摸这儿，摸摸哪儿，摸摸正方体(长方体、球体、圆柱体)跑回来。
五、活动延伸
请幼儿把立方体的小贴纸送回家，在爸爸妈妈表扬好的时候，奖励给他们。
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