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2018黑龙江教招笔试之教案撰写

发布:2018-07-23 09:40:58 字号: | | 我要提问我要提问
   2018黑龙江教招笔试之教案撰写
  曾经认为教案并没有特别难写,但在授课中发现好多学员是非学前专业的,在此之前并没有接触过教案撰写,所以原来的授课方式是不合适的,因为我没有考虑到学员的水平、并没有在学员的最近发展区内去备课,在不断的反思后发现了一些小方法。
  在面对非学前专业的学员时,对他们的要求不能太高,最开始应该让大家在学习教案前就写一篇教案并指出他们的主要问题,之后再给他们讲述教案的框架,让他们对框架、格式及注意事项有个大致的了解,然后再把活动目标、活动重难点、活动住准备、活动过程和活动延伸。再让他们现场写一篇教案,并进行详细地检查检查,让他们清楚正确的教案应该怎样来写,最后给学员梳理一遍五大领域教案书写的思路。下面具体说明一下每部书写时的注意事项。
  首先是活动名称,包括三个部分即年龄班、领域和具体的活动名,这三者是必备的,写在答题纸的中央。接下来是活动目标,需要注意的是目标的全面性,即三维目标——认知、技能和情感目标缺一不可,且目标的表述全部都要以幼儿为主语,这样在活动中才能体现出以幼儿为主体,除此之外目标的撰写要具有针对性,例如在写歌唱活动《我的好妈妈》的情感目标时,有学员为了省事直接写成——喜欢参加歌唱活动或对歌唱活动感兴趣,类似这样的目标对于大部分的歌唱活动都适用,在教资笔试中如果活动目标写的过于笼统则会扣除一定的分数。然后是活动重难点,需要给学员强调的是活动重难点是源于活动目标的,但不是单纯的照搬照抄,可以是两个目标的组合或者是其中一个活动目标的同义句转换。说到活动准备是比较容易掌握的一项,大多数教案涉及物质准备和经验准备。物质准备就是在活动过程中教师为幼儿准备了哪些教具和学具,阅卷老师主要看的就是前面的物质准备在活动中是否是有体现的。经验准备这一块对于学员来说就有点困难,其实经验准备就是幼儿在活动前具有的与本次活动有关的经验,例如幼儿在学习《5的分解》前,一定学习过了4的分解,这便是该活动的经验准备。
  接下来是教案中最重要的一部分——活动过程,活动过程的书写要注意一以几个问题,首先是格式框架的问题,首先要让学员知道并能够写出活动过程的框架,从整体来看分为三大部分,即导入环节、展开环节和结束环节,其中展开环节又有三个子环节,即整体感知、深入理解和巩固创新/提升。其中三大环节只需学员直接写出来即可,但展开环节中三个子环节需要大家根据每个环节教师和幼儿分别做了哪些事来自己概括出来,给每一环节起都起个名字,这属于环节名称,在环节名称下面需要大家写教师说的话或者教师提的问题,必要的时候可以教师小结,但是切忌不要写幼儿的回答。在写活动过程中要注意动静结合,采用多种教学方法,要以幼儿自己操作和探索为主,除此之外,注意导入的新颖性、活动的游戏性和活动过程的流畅性,还要注意检查通过本次活动,是否能够完成本次的活动目标,是否能够突破活动的重难点。
  最后是活动延伸部分,活动延伸是本次活动已经结束,然而幼儿对相关内容的学习和探索并没有结束,所以会设置活动延伸这一环节。活动延伸可以延伸到家庭、社区和区域活动,其中比较好的方式是延伸到区角,例如延伸到美工去画一画、剪一剪、贴一贴;延伸到表演区演一演;延伸到建构区搭一搭;延伸到阅读区读一读等等。
  附笔试教案撰写框架:
  XX年龄班XX领域《XX》
  一、活动目标
  1.认知目标:
  2.技能目标:
  3.情感目标:
  二、活动重难点
  1.活动重点:
  2.活动难点:
  三、活动准备
  1.物质准备:
  2.经验准备:
  四、活动过程
  (一)XX导入,激发兴趣/引出主题
  师:.....
  教师小结:
  (二)展开环节
  1.教师....,幼儿....
  师:....
  教师小结:
  2.教师....,幼儿....
  师:....
  教师小结:
  3.教师....,幼儿....
  师:....
  教师小结:
  (三)结束环节
  教师....,幼儿....
  师:....
  教师小结:
  五、活动延伸
  师:.....

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